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Articles avec #sciences catégorie

2012-12-27T08:54:00+01:00

Pour mieux se représenter ...

Publié par Mély

.... les phases de la lune ! Pas évident d'arriver à voir ce qui se passe là-haut ! J'ai trouve ce site qui m'a aidé à y voir plus clair !! J'ai tout compris maintenant :) J'ai même envie d'avoir un petit sujet là dessus ! Jvais croiser les doigts pour que ça tombe là dessus !! hihii ! On ne sait jamais, ça a fonctionné quand j'ai eu l'intuition que Jeanne d'Arc allait tomber en sujet !Bon courage !

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2010-07-10T15:23:00+02:00

Méthodologie Sciences expérimentales et technologie CRPE 2011

Publié par Mély

Maîtrise des principales connaissances scientifiques et technologiques nécessaires pour enseigner à l’école primaire ainsi que la capacité à conduire un raisonnement scientifique.

Le candidat répond à 2 ou 3 questions relevant des domaines scientifiques ou technologiques à partir de documents ayant trait à des notions inscrites dans les programmes du 1er degré.

 

- Les étapes d’une démarche scientifique :

  • 1. Problématique scientifique
  • 2. Hypothèse(s)
  • 3. Expérience : mise à l’épreuve de l’hypothèse par l’expérimentation / réalisation du protocole expérimental.
  • 4. Observation
  • 5. Interprétation
  • 6. Conclusion

 

 - Identifier les mots-clés et les expliciter en quelques lignes.

- Identifier les sous-parties des questions de façon à structurer les réponses.

- Adopter un cheminement logique. Organiser les connaissances de façon à montrer sa maîtrise des savoirs.

- Ne pas décrire le document simplement, mais faire une synthèse. Développer avec ses connaissances. Prise de position argumentée grâce aux documents.

- Etre précis dans l’énoncé des connaissances, être attentif à utiliser le vocabulaire scientifique juste. Eviter les approximations du langage courant.

- Le document peut montrer un dispositif expérimental. Les savoirs à préciser doivent être en lien direct avec les conclusions de l’analyse de l’expérience. Bien identifier si la question porte sur la stricte analyse des documents ou si elle demande d’extrapoler avec des connaissances personnelles.

- Si graphique : indiquer ce qu’il présente, décrire les données.

- Possibilité de réaliser un schéma. Attention : un schéma seul ne suffit pas ! sauf si cela est demandé.

 

 

 

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2009-02-25T15:34:00+01:00

Petite précision !!

Publié par Mély

J'ai travaillé sur les volcans et les séismes, cependant d'après Nynybrindacier, ça n'est pas au programme pour le concours!! Du coup, j'ai travaillé pour rien si c'est le cas! Enfin si quelqu'un peut me rassurer la dessus, ça serait cool car je préfère bosser autre chose si ce n'est pas au programme !
Le truc bizarre c'est que volcans et séismes sont tout de même au programme de cycle 3 ! On est quand même sensé savoir enseigner cela donc si ça n'est pas programme c'est un peu louche!
C'est période "boulot boulot" mais à chaque fois il y a quelque chose qui bloque. Enfin, heuresement que vous êtes là mes amies blogueuses!!!

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2008-12-18T16:39:00+01:00

Construction d'une Bidibule !!!

Publié par Mély

Une Bidibule : Vous allez me demander ce que c'est ???? C'est un objet de notre choix qui peut tourner autour d'un point fixe et qui reste en équilibre s'il est soumis à des forces dont les effets  se compensent.

L'idée est de concevoir et de fabriquer notre propre Bidibule ! Chose qui pourrait être possible au cycle 3.

1 - Présentation du projet de la part de l'enseignant
2 - Problème : Comment cet objet reste en équilibre?
3 - Elaboration d'un cahier des charges (le produit doit : ...)
4 - Chercher des solutions techniques !!! (Pas évident)
5 - Valider les solutions
6 - Réaliser / Fabriquer
7 - Fiches synthétisant les étapes de la fabrication !!!
 
Et voilà, après tout cela notre Budibule avait pris forme !!! Bon, moi pour l'esthétisme, j'ai choisi de faire une chauve-souris (Mais on peut vraiment faire ce que l'on veut : papillon, libellule...

Je vous mets des photos très rapidement !!

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2008-11-19T14:48:00+01:00

Après le Français...

Publié par Mély

... J'attaque les sciences! Eh oui, j'ai pas mal de travail aussi en sciences. J'ai pris cette matière en majeur donc, je dois dire que je n'ai pas le temps de m'ennuyer !  Je vais travailler plus particulièrement sur la Biologie car la prof ne nous pose que des questions et cela sert de cours ! Du coup, on ne fait pas tout! Et puis je dois dire que c'est la matière où je me perds le plus dans les infos ! Allez, c'est parti pour au moins 2h de révisions ! Je pense que j'aurais bien avancé après ça!!! 

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