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Articles avec #anglais catégorie

2016-08-18T10:07:20+02:00

Head, shoulders, knees and toes pour le cycle 2

Publié par Mély
Head, shoulders, knees and toes

Head, shoulders, knees and toes

Je voulais mettre en images les chansons apprises en anglais puisqu'il n'y a pas d'écrit en cycle 2. Cette chanson Head, shoulders, knees and toes, je vais la faire avec mes élèves, c'est certain mais je voulais laisser une trace quand même à ses loulous qui apprennent de beaux chants.

Voici ma version de ce chant que les enfants pourront apprendre avec plaisir !

Télécharger le document Head, shoulders, knees and toes

D'autres chants à venir si j'ai le temps avant la rentrée des classes.

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2016-08-17T15:17:46+02:00

Programmation en anglais 2016.2017 GS/CP

Publié par Mély
Programmation en anglais 2016.2017 GS/CP

Programmation en anglais 2016.2017 GS/CP

Voici ma programmation en anglais pour mes CP ... mais cette programmation sera aussi pour mes GS qui feront aussi de l'anglais en groupe classe. Je ne veux pas les dissocier les uns des autres pour cette matière. (que je trouve géniale ... hein !! Bon c'est ma formation de base donc voilà pourquoi j'adore cette matière !)

Cette année je compte me rapprocher de la méthode Ghostie que j'ai eu la chance d'avoir en formation l'année dernière (avec la personne qui l'a faite .. c'est top ça !!)

Je ne suis pas fan de méthode toute faite d'habitude alors ne changeons pas les habitudes, je vais m'en inspirer mais pas la suivre à la lettre ... l'idée est d'avoir des personnages de référence et de broder l'apprentissage autour de ça ... vous voyez ce que je veux dire!

Voici le document en téléchargement : ici en pdf

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2016-08-08T15:48:05+02:00

GS/CP : Abécédaire en anglais

Publié par Mély

Je me suis lancée dans la confection d'un abécédaire en anglais ... enfin c'est surtout pour apprendre du vocabulaire ... je faisais avec mes CP le mot de la semaine en anglais mais avec des images en noir et blanc ... pas très joli ... je voulais leur donner un coup de jeune et de couleurs !!

Abécédaire anglais pour ma classe de GS/CP

Abécédaire anglais pour ma classe de GS/CP

Le principe est simple pendant 26 semaines, je fais découvrir aux enfants un mot en anglais, enfin une image et je leur donne la prononciation du mot. Bien entendu, je ne fais que de l'oral avec eux .. plus ils entendront de mots de vocabulaire, plus ils en retiendront ! Du coup, je ferai des challenge au fil de cet apprentissage.. cela fera partie de mes rituels du matin

Le voici : télécharger l'abécédaire en pdf

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2010-06-22T15:47:00+02:00

Good afternoon...

Publié par Mély

J’ai fini l'anglais !! Texte sur les uniformes à l'école... Sympatoche !! Le jury était vraiment sympa !! Bon petit conseil rentrez directement en parlant en anglais et ce jusqu'à la sortie ! Pas de français et pas de demande de vocabulaire ... trouvez un autre moyen de le dire !


Je suis
contente de mon oral, on a rigolé avec le jury sur ce que je disais ... non pas que c'était nul au contraire...on en est venu à parler de mon expérience en tant qu'AE... les règles que l'on doit imposer aux élèves.


En gros les questions :

- pourquoi les uniformes à l'école ?

- mon avis sur les uniformes

- les règles à l'école pourquoi faire ?

- en tant qu'AE, les règles que vous imposez, vous pouvez en citer ! Et là le trou ! PPPfff je leur dit (en anglais) que c'est bizarre devant eux, je n'en vois aucune alors que je suis tout le temps en train d'en imposer aux élèves! Et là elles ont rigolé... très sympa elles me disent pas grave, vous allez trouver... chercher... c'est l'appréhension ! Bon le fait que je parle tout le temps en anglais... et sans trop d'erreurs (parce que même si j'ai un bon niveau, je pense avoir fait quelques erreurs) leur a plu. (Je croise les doigts mais je le sens bien pour cet oral ! Espérons que cela soit suffisant pour m’apporter des points)

- euh... pour le reste des questions je ne me souviens plus trop de la suite...

Les 20 min ont passé super vite… elles me disent au revoir et là ah bon déjà ! Oh bah je serai bien resté un petit peu encore !

Bon allez maintenant, je me prépare pour l’espagnol !! Hihi et ça ce n’est pas chose gagnée !! Enfin pas grave…ce n’est que facultatif mais si ça peut me rapporter au minimum 2 points (sait on jamais un miracle peut arriver !! mdr !)

 

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2010-02-20T08:34:00+01:00

A Vendre...

Publié par Mély
Pour réussir L'épreuve d'anglais du nouveau concours de recrutement des professeurs des écoles (2CD audio)

Pour réussir L'épreuve d'anglais du nouveau concours de recrutement des professeurs des écoles (2CD audio) (Broché) de Kate Beeching (Auteur), Anne Feunten (Auteur)

 

10 €uros (soit à venir chercher sur à l’IUFM de Mont Saint Aignan, soit à l’IUFM d’Evreux, peut également être envoyé par la poste…)

Livre neuf quasiment jamais servi !!


Je le vends car je pensais en avoir l'utilité mais ayant un DEUG d'Anglais... je n'en ai pas besoin ! Il ne m’apporte rien de plus…

Le livre est accompagné de 2 CDs comportant des enregistrements d'entretiens au CRPE, une bonne aide pour s'entrainer, pour l'accent, pour les constructions de phrases, il y a également des corrections par rapport à ce que le candidat fait pendant l'oral... tout un panel de bonnes choses qui peut faire évoluer son niveau dans cette matière redoutée par de nombreux candidats ! N'hésitez pas à me contacter pour plus de renseignements...

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2009-10-27T09:58:00+01:00

Anglais : texte N°4

Publié par Mély

Voici un petit texte que mon prof d'anglais nous a donné à faire pour le 18 novembre, j'ai encore le temps pour le faire mais si ça interesse quelqu'un de le faire aussi ... Lâchez vous dans les commentaires ... Bon courage

"New problems with the modern TECHNOLOGY....

This gives us something to think about with all our new electronic technology.
  
GPS
A couple of weeks ago a friend told me that someone she knew had their car broken into while they were at a football game. Their car was parked on the green which was adjacent to the football stadium and specially allotted to football fans. Things stolen from the car included a garage door remote control, some money and a GPS which had been prominently mounted on the dashboard.

When the victims got home, they found that their house had been ransacked and just about everything worth anything had been stolen.

 The thieves had used the GPS to guide them to the house. They then used the garage remote control to open the garage door and gain entry to the house. The thieves knew the owners were at the football game, they knew what time the game was scheduled to finish and so they knew how much time they had to clean out the house. It would appear that they had brought a truck to empty the house of its contents.

Something to consider if you have a GPS - don't put your home address in it. Put a nearby address (like a store or gas station) so you can still find your way home if you need to, but no one else would know where you live if your GPS were stolen.

 

 MOBILE PHONES

 I never thought of this.......

This lady has now changed her habit of how she lists her names on her mobile phone after her handbag was stolen. Her handbag, which contained her cell phone, credit card, wallet etc,was stolen.
  
20 minutes later when she called her hubby, from a pay phone telling him what had happened, hubby says 'I received your text asking about our Pin number and I've replied a little while ago.'
  
When they rushed down to the bank, the bank staff told them all the money was already withdrawn. The thief had actually used the stolen cell phone to text 'hubby' in the contact list and got hold of the pin number. Within 20 minutes he had withdrawn all the money from their bank account.

  
Moral of the lesson:

 Do not disclose the relationship between you and the people in your contact list.
Avoid using names like Home, Honey, Hubby, Sweetheart, Dad, Mom, etc....
And very importantly, when sensitive info is being asked through texts, CONFIRM by calling back.
Also, when you're being text by friends or family to meet them somewhere, be sure to call back to confirm that the message came from them. If you don't reach them, be very careful about going places to meet 'family and friends' who text you.

 

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2009-10-09T10:05:00+02:00

Anglais : Verbes Irréguliers N°5

Publié par Mély

Voici la fin de la liste des verbes qu'il est intéressant d'apprendre
pour le concours ... Courage...

to spread spread spread répandre   to teach taught taught enseigner
to spring sprang sprung jaillir, bondir   to tear tore torn déchirer
to stand stood stood être debout   to tell told told dire, raconter
to steal stole stolen voler, dérober   to think thought thought penser
to stick stuck stuck coller   to throw threw thrown jeter
to sting stung stung piquer   to thrust thrust thrust enfoncer
to stink stank stunk puer   to tread trod trodden piétiner quelque chose
to stride strode stridden marcher à grands pas   to understand understood understood comprendre
to strike struck struck frapper   to wake woke woken (se) réveiller
to string strung strung ficeler ...   to wear wore worn porter (des habits)
to strive strove striven s'efforcer   to weave wove woven tisser
to swear swore sworn jurer   to weep wept wept pleurer
to sweep swept swept balayer   to win won won gagner
to swell swelled swollen enfler   to wind wound wound enrouler
to swim swam swum nager   to wring wrung wrung tordre
to swing swung swung se balancer   to write wrote written écrire
to take took taken prendre          

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2009-10-08T19:37:00+02:00

Quelques infos sur les langues...

Publié par Mély

Les différents thèmes abordés dans les différentes langues vivantespfff

-          l’école et l’éducation (bien entendu !)

-          tout le système éducatif

-          la famille

-          les ados, jeunes, enfants

-          la violence, les conduites à risque, addiction, conflits

-          situation économiques, chômage, société, organisation

-          la pauvreté

-          la vie politique

-          la place de la femme dans la société

-          l’immigration, les minorités ethniques

-          la pollution, l’écologie

-          le Développement durable

-          l’environnement

 

Généralement, ce sont ces thèmes qui seront traités dans les textes et donc également abordés lors de l’entretien… Mon prof d’anglais de l’IUFM nous les a cités et nous a conseillé de revoir le vocabulaire au fur et à mesure, je vais répertorier du vocabulaire petit à petit que ce soit en anglais ou en espagnol…

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2009-09-30T09:39:00+02:00

Anglais : Verbes Irréguliers N°4

Publié par Mély

On se motive toujours pour apprendre une liste :

to quit

quit

quit

cesser (de)

 

to show

showed

shown

montrer  

to read

read

read

lire

 

to shrink

shrank

shrunk

rétrécir

to rid

rid

rid

débarrasser

 

to shut

shut

shut

fermer

to ride

rode

ridden

chevaucher

 

to sing

sang

sung

chanter

to ring

rang

rung

sonner

 

to sink

sank

sunk

couler

to rise

rose

risen

s'élever, se lever

 

to sit

sat

sat

être assis

to run

ran

run

courir

 

to sleep

slept

slept

dormir

to saw

sawed

sawn

scier

 

to slide

slid

slid

glisser

to say

said

said

dire

 

to sling

slung

slung

lancer fort

to see

saw

seen

voir

 

to slink

slunk

slunk

aller furtivement

to seek

sought

sought

chercher

 

to slit

slit

slit

se fendre, inciser

to sell

sold

sold

vendre

 

to smell

smelt

smelt

sentir (nez)-flairer

to send

sent

sent

envoyer

 

to sow

sowed

sown

semer

to set

set

set

fixer

 

to speak

spoke

spoken

parler

to sew

sewed

sewn

coudre

 

to speed

sped

sped

aller très vite

to shake

shook

shaken

secouer

to spell

spelt

spelt

épeler-orthographier

to shear

sheared

shorn

tondre- cisailler

 

to spend

spent

spent

dépenser

to shed

shed

shed

verser (larme) muer-répandre

 

to spill

spilt

spilt

renverser un liquide

to shine

shone

shone

briller

 

to spit

spat

spat

cracher

to shoe

shod

shod

ferrer, chausser

 

to split

split

split

fendre

to shoot

shot

shot

tirer un projectile-tuer-filmer

 

to spoil

spoilt

spoilt

gâcher- gâter

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2009-09-24T09:33:00+02:00

Anglais: Verbes Irréguliers N°3

Publié par Mély

On continue sur la lancée ...

to hide

hid

hidden

(se) cacher

 

to leave

left

left

laisser, quitter

to hit

hit

hit

frapper, atteindre 

 

to lend

lent

lent

prêter

to hold

held

held

tenir

 

to let

let

let

permettre, louer

to hurt

hurt

hurt

blesser

 

to lie

lay

lain

être étendu

to keep

kept

kept

garder

 

to light

lit

lit

allumer

to kneel

knelt

knelt

s'agenouiller

 

to lose

lost

lost

perdre

to know

knew

known

savoir, connaître

 

to make

made

made

faire, fabriquer

to lay

laid

laid

poser à plat-étendre 

 

to mean

meant

meant

signifier

to lead

led

led

mener

 

to meet

met

met

 (se) rencontrer

to lean

leant

leant

s'appuyer

 

to pay

paid

paid

payer

to leap

leapt

leapt

sauter

 

to put

put

put

mettre

to learn

learnt

learnt

apprendre

 

 

 

 

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